Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas de la vida cotidiana.

Elvira Rosa
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas de la vida cotidiana.


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  2. Dinámica de identificación de problemas: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una lista de problemas comunes de la vida cotidiana. Deberán elegir uno y analizar cómo podrían resolverlo.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá su problema y la forma en que lo resolverían.

  4. Reflexión crítica: Se realizará una breve discusión sobre la importancia de plantear y resolver problemas de manera científica en la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El pensamiento científico como herramienta para la transformación de la sociedad.


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

  2. Análisis de casos históricos: Se presentarán algunos casos históricos en los que el pensamiento científico ha sido clave para resolver problemas y transformar la sociedad.

  3. Reflexión y discusión: Se realizará una discusión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad actual.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica e