Presentando la diversidad de personas y familias en la comunidad

Cristel Toscano
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentando la diversidad de personas y familias en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una actividad de rompehielos donde los alumnos compartan información personal sobre sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes tipos de familias y personas en la comunidad, como familias monoparentales, familias homoparentales, personas con discapacidad, personas de diferentes culturas, etc.
    b. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones y comentarios sobre la diversidad de personas y familias.
    c. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una actividad para reforzar los conceptos aprendidos, como un juego de asociación de imágenes o una actividad de recortar y pegar imágenes de diferentes tipos de familias en un mural.




Sesión 2: Promoviendo la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos necesarios para promover la convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la sesión anterior y lo aprendido sobre la diversidad de personas y familias.
    b. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sienten cuando son respet