Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos, distinguiendo entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sencillo sobre un tema polémico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Identificación y discusión de las diferencias entre opiniones y datos y hechos concretos.

Sesión 2:

• Presentación de un proyecto comunitario relacionado con un tema polémico elegido previamente.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigadores, redactores, presentadores, etc.).


• Investigación en grupo sobre el tema polémico, recopilando opiniones, datos y hechos concretos.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión y debate en clase sobre el tema polémico.


• Identificación de las opiniones, datos y hechos concretos presentes en los argumentos expuestos.


• Reflexión sobre la importancia de respaldar las opiniones con datos y hechos concretos al redactar un texto argumentativo.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Identificación de las opiniones, datos y hechos concretos presentes en cada texto.


• Realización