Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: creación de textos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Discusión sobre el concepto de narrativa y su importancia en las artes.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario seleccionado previamente.


• Análisis del texto y discusión sobre las posibles interpretaciones y elementos artísticos presentes.


• Ejercicio de improvisación teatral en grupos, basado en el texto leído.


• Reflexión y discusión sobre las experiencias de los alumnos durante la improvisación.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de los grupos y reflexión sobre la importancia de la narrativa en las artes.


• Tarea: Investigar sobre creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos investigados por los alumnos.


• Discusión sobre la relación entre los textos literarios y las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un nuevo texto literario seleccionado por los alumnos.


• Análisis del texto y búsqueda de elementos artísticos presentes.


• Ejercicio de danza contemporánea basado en el t