Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La falta de interpretación de instrucciones verbales y escritas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física en el bienestar individual y colectivo.


• Actividad de calentamiento físico.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las diferentes actividades motrices y recreativas que se realizarán durante el curso.


• Demostración de la correcta interpretación de las instrucciones verbales y escritas para cada actividad.


• Práctica de las actividades en grupos pequeños.


• Observación y apoyo individualizado para aquellos alumnos que presenten dificultades en la interpretación de las instrucciones.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación grupal sobre las actividades realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar correctamente las instrucciones para el desarrollo de las actividades físicas.


• Asignación de tareas para la pr