Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Tema: Violencia

Objetivo: Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la violencia y sus diferentes manifestaciones en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Lectura de un texto discontinuo sobre el tema de la violencia y análisis de su organización de información.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que los textos discontinuos pueden ayudarnos a organizar la información sobre la violencia de manera clara y concisa?

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.


• Lectura de diferentes ejemplos de textos discontinuos (infografías, mapas conceptuales, esquemas, etc.).


• Actividad de creación de un mapa conceptual sobre la violencia en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes casos de violencia en la comunidad y análisis de su organización de información en textos discontinuos.


• Actividad de creación de una infografía sobre alguno de los casos de violencia estudiados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Socialización de las infografías creadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de los diferentes textos discontin