Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción y descripción de una carta y de un álbum con adjetivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de comunicación a distancia.


• Explicación de las convenciones de las cartas y otros textos epistolares.


• Actividad práctica: escribir una carta utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de intercambio postal y electrónico.


• Actividad práctica: simular un intercambio postal y/o electrónico de mensajes entre los alumnos.

Sesión 3:

• Presentación del problema: redacción y descripción de una carta y de un álbum con adjetivos.


• Explicación del uso de adjetivos en la redacción y descripción.


• Actividad práctica: escribir una carta utilizando adjetivos para describir personas, lugares u objetos.

Sesión 4:

• Revisión de las cartas y álbumes escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de igualdad de género en la comunicación escrita.


• Actividad práctica: reescribir las cartas y álbumes, asegurándose de utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso.

Sesión 5:

• Evaluación formativa de los aprendizajes adquiridos durante las sesiones anteriores.


• Reflexión sobr