Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos informativos. Hablar sobre la relevancia de tener conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban en un papel un tema de su interés y lo compartan con el resto de la clase.


• Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés colectivo. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre ese tema para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados de la investigación: Cada grupo de trabajo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre su tema de interés colectivo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para identificar la información específica y el tema central de cada presentación. Los alumnos deberán anotar en sus cuadernos la información más relevante de cada tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento crítico y cómo se puede aplicar en la comprensión de textos informativos.


• Actividad inicial: Proponer a los alumnos que seleccionen una noticia de interés individual y la analicen utilizando el pensamiento crítico. Deberán identificar la información específica y el tema central de la noticia.


• Actividad principal: En grupos