Estudio de los números

DANNA EDUWIGES almanza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Dificultad de respetar normas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los números


Objetivos específicos:



  • Identificar los números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Observar y describir regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema mediante una actividad motivadora donde los alumnos cuenten objetos cotidianos.

  2. Presentación de un video o una historia que muestre diferentes situaciones cotidianas relacionadas con números.

  3. Trabajo en grupos pequeños para explorar y manipular diferentes materiales y objetos con números, identificando las regularidades que encuentren.

  4. Plenaria para compartir las regularidades identificadas y discutir sobre ellas.


Sesión 2:
Título: Representando los números


Objetivos específicos:



  • Representar números naturales utilizando diferentes formas (numerales, pictogramas, ábacos, etc.).

  • Interpretar las diferentes representaciones de los números.


Desarrollo:



  1. Repaso de las regularidades identificadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes formas de representar números (numerales, pictogramas, ábacos, etc.).

  3. Actividad en parejas do