Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: CÓMO DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE SEXTO

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: sintetizar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.


• Actividad de calentamiento: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Lectura en voz alta de un texto discontinuo y discusión en grupo sobre las ideas principales.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear un texto discontinuo a partir de un texto largo, identificando las ideas principales y relevante.


• Reflexión final sobre la importancia de organizar y presentar información de forma clara y concisa.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: juego de preguntas y respuestas sobre la comprensión de textos discontinuos.


• Lectura en grupos pequeños de diferentes textos discontinuos y análisis de las ideas principales.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear un afiche o cartel informativo utilizando textos discontinuos para presentar información sobre un tema específico.


• Reflexión final sobre la importancia