Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hector Misael Amaral
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente acogedor.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una experiencia o historia breve sobre su día a día.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las distintas vivencias de los compañeros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de lenguajes para narrar historias, como la escritura, el dibujo, el teatro, la música, entre otros.

  • Invitar a los alumnos a elegir el lenguaje que más les guste o con el que se sientan más cómodos para narrar una historia breve sobre su día a día.

  • Proporcionar materiales (papel, lápices de colores, instrumentos musicales, disfraces, etc.) para que los alumnos puedan desarrollar su historia utilizando el lenguaje elegido.

  • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten para desarrollar su narración.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Dar tiempo a los alumnos para que compartan sus historias con sus pares.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las distintas narraciones.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de compartir nuestras historias y de enriquecerlas a partir de los elementos de nuestra cultura y de otras regio