Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hector Misael Amaral
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Tema transversal: Desarrollo de narraciones breves sobre el día a día


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Explicar el objetivo de la sesión y su relación con el tema transversal.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: "Mi historia a través de dibujos" (10 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo.

  • Pedir a los alumnos que dibujen un momento especial de su día a día.

  • Una vez terminados, los alumnos compartirán sus dibujos y describirán lo que han representado.


Actividad 2: "Cuentacuentos en acción" (15 minutos)



  • Preparar diferentes objetos relacionados con historias (marionetas, títeres, peluches, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá un objeto y deberá inventar una historia corta relacionada con él.

  • Los alumnos representarán sus historias utilizando los objetos y se las contarán al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre las historias contadas y los detalles que se han compartido.

  • Resaltar la importancia de la imaginación y la creatividad en la narración de historias.

  • Invitar a los alumnos a seguir desarrollando sus habilidades de narración en su día a día.


Instrumentos de evaluación formativa:


Instrumento 1: Registro de observación (durante