La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Sesión 1: Introducción
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para conocer las lenguas maternas de los alumnos y su importancia en su comunicación familiar.


• Presentar algunos ejemplos de obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Promover la reflexión sobre la igualdad de género en la comunicación y el uso de distintas lenguas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen la importancia de su lengua materna en su comunicación familiar.


• Compartir las reflexiones y comentarios de los alumnos en voz alta.


• Dejar como tarea investigar sobre una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y culturas y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y presentación de obras literarias
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Recordar la tarea de investigar sobre una obra literaria que refleje la