Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Fernando Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinaria: Violencia verbal


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lectura breve sobre los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Cada grupo debe investigar, mediante internet o libros, sobre su pregunta y presentar sus resultados al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con imanes y corriente eléctrica para observar las interacciones entre ambos.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de luz y su relación con la electricidad y el magnetismo.

  • Relacionar la violencia verbal con la importancia de una comunicación efectiva y respetuosa.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan un circuito eléctr