Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Adriana Josefina Guerra
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Introducir a los alumnos al tema del sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Generar curiosidad e interés por el tema.

  • Establecer el problema relacionado con la dificultad en el proceso de consolidación y desarrollo de las habilidades de lecto-escritura.


Actividades:



  1. Inicio:
    a. Saludo y lista de asistencia.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema Tierra-Luna-Sol.
    c. Presentar el problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre el sistema Tierra-Luna-Sol si tenemos dificultades en lecto-escritura?"



  2. Desarrollo:
    a. Mostrar imágenes y videos relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol.
    b. Realizar preguntas para promover la reflexión y la curiosidad de los alumnos.
    c. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar sobre el tema.



  3. Cierre:
    a. Preguntar a cada grupo cuál fue la pregunta que les tocó investigar.
    b. Motivar a los alumnos a continuar investigando por su cuenta para la siguiente sesión.
    c. Asignar tareas de lecto-escritura relacionadas con el tema.




Sesión 2 (Investigación y modelado):
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Desarrollar la capacidad de indagación de los alumnos.

  • Representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra con modelos.

  • Relacionar los movimientos de la Tierra con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Inicio:
    a. Revisar las tareas de lecto-escritura asignadas