La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos carecen de habilidades de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva para identificar las características de las lenguas mencionadas en el fragmento.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente la lengua asignada, destacando sus características y su importancia cultural.


• Reflexionar en grupo sobre la diversidad de lenguas y cómo influyen en la comunicación y en la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las lenguas presentadas por cada grupo.


• Exponer la importancia de la lectoescritura como herramienta para la comunicación.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una obra literaria que destaque el uso de distintas lenguas.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva y análisis de la obra.


• En grupos, pedi