Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de poner atención a actividades

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente compartirá con los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las operaciones, sus relaciones inversas y su aplicación en la resolución de problemas.


• Actividad 1: El docente planteará un problema relacionado con la atención en actividades, por ejemplo, "¿Cuántas veces debemos repetir una actividad para que todos los alumnos estén atentos?"


• Los alumnos trabajarán en grupos para proponer diferentes soluciones al problema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un debate sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y relacionará el problema de poner atención a actividades con las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor utilizando criterios de divisibilidad.


• Plenaria: Se compartirán las soluciones de los problemas y se analizarán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Recapitulación: El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y realizará una conexión con el problema de poner atención a actividades y el cálculo del