Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fomentar los valores para el cumplimiento de las tareas y actividades escolares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y cuál fue su impacto en México?


• Motivar la participación de los alumnos a través de preguntas abiertas sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el contexto histórico en el que se dieron las Leyes de Reforma.


• Explicar el contenido de cada una de las Leyes y su importancia en la historia de México.


• Realizar una lectura en grupo de los textos legales de las Leyes de Reforma.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas para reflexionar sobre el tema.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que expresen su opinión sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes perspectivas y argumentos expuestos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y la discusión realizada.


• Presentar una situación problemática relacionada con las Leyes de Reforma y los valores necesarios para su cumplimiento.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos