Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Gio Estrada
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y utilizar pautas para los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.


Actividad 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  • Explicación de las pautas de intercambio oral a través de ejemplos y situaciones cotidianas.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos formarán parejas y realizarán un diálogo corto en el que practicarán el respeto al turno de palabra y la adecuación del volumen de voz.


Actividad 2:



  • Uso de fórmulas de cortesía: se presentarán diferentes situaciones en las que los alumnos deberán utilizar fórmulas de cortesía adecuadas.

  • Elaboración de un cartel con las fórmulas de cortesía aprendidas para colocarlo en el aula.


Actividad 3:



  • Plantear preguntas: los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá plantear preguntas sobre un tema específico.

  • Realizar un juego de preguntas y respuestas en el que se practique el respeto al turno de palabra y la formulación de preguntas.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Fortalecer las habilidades de diálogo y promover la interculturalidad.


Actividad 1:



  • Presentación del problema: "Recordar nuestra cultura y raíces".

  • Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos sobre su cultura y raíces.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan y expresen sus experiencias culturales.


Actividad 2:



  • Lectura de cuentos o textos cortos relacionados con diferentes culturas y raíces.

  • Realización de una actividad escrita en la que lo