Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Diálogo inicial: ¿Qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen que formen parte de esta diversidad?


• Lectura de textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión grupal sobre los textos leídos y sus ideas centrales.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística para ser presentada en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Exposición oral de las características de cada manifestación cultural o artística.


• Debate grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad escrita: Elaboración de una reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los textos leídos, ident