Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Fernando Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Problemática a atender: Violencia verbal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el magnetismo y su relación con la electricidad.

  • Mostrar ejemplos de fenómenos comunes del magnetismo en la vida diaria.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos del magnetismo y la electricidad.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con imanes y observen sus propiedades.

  • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para realizar un experimento donde puedan comprobar la interacción entre imanes y su influencia en objetos metálicos.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Compartir las conclusiones de cada grupo.

  • Planteamiento de nuevas interrogantes y retos a investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevas interrogantes y retos a investigar en esta sesión.

  • Breve recordatorio sobre el tema de la violencia verbal y su importancia en la convivencia.


Fase de desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para realizar experimentos donde puedan observar cómo la electricidad puede generar campos magnéticos.

  • Observación de videos o lectura de casos donde se e