Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Sesión 1
Duración: 45 minutos
Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo: Conoce otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Secuencia didáctica:

Motivación (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes tipos de textos, como una historieta, un cómic y un manga.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguno de estos textos y si saben cómo se leen.


• Promover una breve discusión sobre las características de estos textos y cómo se diferencian de un libro tradicional.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que estos tipos de textos también se pueden leer de forma dramatizada, es decir, representando las voces y acciones de los personajes.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas de historietas, cómics y mangas, utilizando videos cortos o actuaciones en vivo.


• Invitar a los alumnos a participar en la lectura dramatizada de un fragmento de una historieta, cómic o manga, asignando diferentes roles a cada uno.


• Durante la lectura dramatizada, resaltar las características del texto que permiten realizar una representación teatral, como las onomatopeyas, los símbolos y las viñetas.


• Animar a los alumnos a interpretar los textos de forma creativa, añadiendo gestos, movimientos y tonos de voz que refuercen el mensaje transmitido.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral en la comprensión de diferentes tipos de textos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la actividad realizada.


• Recordar el obj