Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: El alumno manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta expresar emociones o acciones que viven en su vida diaria que no son correctas para su desarrollo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones. Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar sus emociones.


2. Dinámica de presentación: Cada alumno debe compartir una emoción que haya experimentado recientemente y cómo se ha sentido al respecto.


3. Actividad de reconocimiento de emociones: Proyectar imágenes de diferentes situaciones que puedan generar emociones en los alumnos. Pedirles que identifiquen la emoción que sienten al ver cada imagen y la expresen de manera verbal o a través de dibujos.


4. Reflexión en grupo: Comentar las emociones identificadas por los alumnos y cómo se podrían manejar de manera adecuada en cada situación.


5. Aprendizaje servicio: Organizar una actividad en la que los alumnos puedan identificar situaciones en las que se sienten incómodos, con miedo o inseguros. Pedirles que compartan estas situaciones y propongan soluciones para manejar sus emociones.

Sesión 2:

1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y cómo expresarlas.


2. Juego de roles: Organizar una actividad en la