Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Itzel Morales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1: Exploración de recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Conocer y experimentar diversos recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos sobre la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para comunicarse de manera creativa y diversa.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen recursos y juegos del lenguaje que conozcan.

  3. Juego del lenguaje: Realizar el juego del "Teléfono descompuesto", en donde se formarán grupos y cada uno deberá pasar un mensaje a lo largo de toda la cadena sin que se modifique.

  4. Expresión oral: Invitar a los alumnos a que reciten una rima, poema o trabalenguas de su elección, utilizando recursos como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos.


Sesión 2: Conociendo las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística y cultural de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente a investigar (puede ser una lengua indígena local o una lengua extranjera). Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, como su origen, algunas palabras y frases básicas.

  2. Exposición: Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre la lengua asignada, mencionando algunas palabras o frases en dicha lengua.

  3. Canciones en diferentes lenguas: Escuchar y cantar canciones en dife