Cuidado de la salud personal y colectiva

Melani Lizbeth Hirales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre el cuidado de nuestra salud y cómo mantenernos sanos a través de la higiene personal, la limpieza y la actividad física".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la salud y por qué es importante cuidarla.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de imágenes y ejemplos de acciones de higiene personal, limpieza y actividad física.

  • Explicación de la importancia de cada una de estas acciones para mantener una buena salud.

  • Diálogo con los alumnos sobre las prácticas de higiene personal y limpieza que realizan en su hogar y comunidad.

  • Realización de una pequeña rutina de actividad física: estiramientos, movimientos corporales, juegos al aire libre, entre otros.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de mantener una buena salud y cómo las acciones de higiene personal, limpieza y actividad física contribuyen a ello.

  • Planteamiento de un reto para la próxima sesión: los alumnos deberán realizar una actividad física diaria (por ejemplo, saltar la cuerda, caminar, jugar al fútbol) y anotar en un cuaderno las acciones de higiene y limpieza que realicen en su hogar.

  • Agradecimiento y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registro de la participación y