Introducción al tema y establecimiento de acuerdos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de acuerdos (45 minutos)

Objetivo: Establecer acuerdos de interacción para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Preguntar a los alumnos si saben qué significa "interacción" y pedirles que compartan ejemplos de situaciones en las que interactúan con otras personas.


• Desarrollo (30 minutos): Explicar el concepto de interacción motriz y su importancia en el desarrollo de habilidades físicas y sociales. Realizar una dinámica de juego en parejas para que los alumnos experimenten la interacción motriz. Después del juego, guiar una reflexión grupal sobre los acuerdos que se establecieron durante la actividad y los resultados alcanzados.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos los acuerdos que consideren relevantes para tener una buena interacción motriz. Invitar a algunos alumnos a compartir sus acuerdos con el grupo.

Sesión 2: Aplicación de acuerdos en situaciones cotidianas (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los acuerdos de interacción en situaciones cotidianas para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

• Inicio (5 minutos): Recordar los acuerdos de interacción motriz establecidos en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han aplicado alguno de estos acuerdos en situaciones cotidianas fuera de la escuela.


• Desarrollo (30 minutos): Plantear diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan aplicar los acuerdos de interacción motriz. Por ejemplo, formar equipos para realizar una actividad de limpieza en el salón de clases o para organizar la fila de entrada a la escuela. Observar y valorar