Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase mostrando imágenes de diferentes formas de lenguaje (hablar, dibujar, expresiones faciales, gestos, etc.) y se promueve una conversación grupal sobre cómo nos expresamos y por qué es importante comunicarnos.


• Actividad de expresión oral: Se fomenta la participación de los alumnos en una ronda de palabras, donde cada uno debe decir una palabra relacionada con sus necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos.


• Juego metalingüístico: Se propone un juego de adivinanzas relacionadas con el tema, donde los alumnos deben expresar sus respuestas utilizando el lenguaje oral.


• Actividad artística: Se les proporciona a los alumnos materiales de arte (papel, crayones, pegatinas, etc.) y se les invita a crear un dibujo o collage que represente una emoción o sentimiento específico.


• Cierre: Se realiza una pequeña reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y se responde a posibles dudas o preguntas de los alumnos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación en clase

• Criterios de evaluación: Participación activa en las actividades de expresión oral, comprensión y aplicación de