Introducción al tema
Diana Lisset Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los fenómenos naturales de su entorno y comprenderán que suceden debido a procesos naturales.
Actividad de inicio (15 min):
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los fenómenos naturales que han experimentado los alumnos, como la lluvia, el viento o el sol.
- Preguntar a los alumnos si saben qué son los fenómenos naturales y si pueden mencionar algunos ejemplos.
Desarrollo de la clase (25 min):
- Presentar una presentación o imágenes que muestren diferentes fenómenos naturales, como un volcán en erupción, una cascada o un eclipse.
- Indagar con los alumnos sobre qué fenómenos naturales reconocen y si conocen cómo suceden.
- Explicar brevemente algunos de los fenómenos naturales presentados en las imágenes, destacando los procesos naturales que los causan.
- Fomentar una discusión en clase sobre lo que los alumnos saben y quieren aprender sobre los fenómenos naturales.
Actividad de cierre (5 min):
- Pedir a los alumnos que elijan un fenómeno natural que les interese y que investiguen sobre cómo sucede y por qué.
- Explicar que en la siguiente sesión compartirán lo que han aprendido.
Sesión 2: Investigación de los fenómenos naturales elegidos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y explicarán cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su interés.
Actividad de inicio (10 min):
- Recordar a los alumnos que en la sesión anterior se les pidió investigar sobre un fenómeno natural de su interés.
- Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que han descubierto hasta ahora sobre su fenómeno natural elegido.
Desarrollo de la clase (30 min):
- Da