Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dificultad de los alumnos para expresar ideas, conocimientos y sentimientos de manera escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana" mediante una breve explicación y contextualización histórica.


• Plantear la problemática: "¿Cómo podemos comprender y expresar de manera escrita los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una de las siguientes fuentes: un libro de historia, un periódico de la época, un archivo digital y una fotografía histórica.


• Solicitar a los alumnos que indaguen en sus fuentes asignadas y busquen información sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar su investigación.


• Brindar apoyo y guía a los grupos mientras investigan.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información obtenida de su fuente asignada.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las dificultades que los alumnos han