La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º - La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problemática a atender:
Los jóvenes no tienen idea de la diversidad étnica que existe en México y el mundo.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué entendemos por diversidad social y cultural? ¿Cuál creen que es la importancia de conocer y valorar esta diversidad? ¿Qué grupos sociales y culturales conocen en México y en el mundo?


• Realizar una lluvia de ideas y listar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Presentar el problema a atender: Los jóvenes no tienen idea de la diversidad étnica que existe en México y el mundo.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o grupo social específico (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el grupo asignado, su ubicación geográfica, costumbres, tradiciones, lengua, vestimenta, alimentación, entre otros aspectos relevantes.


• Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación multimedia para compartir la información con el resto de la clase.


• Brindar tiempo para que los grupos realicen su investigación y preparen su presentación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas