Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

PDA: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden el concepto de desigualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad.


• Realizar una actividad de motivación: mostrar imágenes de situaciones de desigualdad en la vida cotidiana y pedir a los alumnos que las identifiquen.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de desigualdad matemática.


• Mostrar ejemplos de desigualdades sencillas y resolverlas paso a paso.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir la participación de los alumnos para resolverlos en grupo.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar ejemplos de desigualdades en problemas reales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos de desigualdades en problemas reales.


• Hacer preguntas de reflexión sobre los ejemplos presentados y cómo se pueden resolver.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de expresiones algebraicas y cómo se relacionan con las desigualdades.


• Mostrar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y resolverlos paso a paso.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir la participación de los alumnos p