Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud

Adriana Josefina Guerra
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de reflexionar sobre los cambios sociales y culturales en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cambios sociales y culturales que hayan experimentado los alumnos en su vida.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el concepto de cambios sociales y culturales.

    • Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique un cambio social o cultural relevante.

    • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el texto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre el impacto que pueden tener estos cambios en la vida de las personas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un cambio social o cultural que haya afectado a sus familias.




Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Analizar los efectos de los cambios sociales y culturales en la vida de las familias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus investigaciones y experiencias familiares relacionadas con un cambio social o cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá presentar su investigación y los efectos del cambio social o cultural en la vida de sus familias.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (5 minutos):