Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)

• Inicio: Presentación del tema y de la problemática de los niños que no saben identificar sus derechos.


• Actividad: Motivar la reflexión sobre los derechos de las niñas y los niños a través de una conversación inicial y preguntas abiertas.


• Desarrollo: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes derechos de los niños y promover la discusión en grupo.


• Cierre: Realizar una lista en el pizarrón con los derechos mencionados por los alumnos y resaltar la importancia de conocer y respetar estos derechos.

Sesión 2 (45 min)

• Inicio: Recordar los derechos mencionados en la sesión anterior y la importancia de conocerlos.


• Actividad: Presentar una situación problemática donde se vea vulnerado algún derecho de los niños y pedir a los alumnos que propongan soluciones.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo para encontrar soluciones y promover el diálogo y la reflexión sobre los derechos de los niños.


• Cierre: Elegir las mejores soluciones propuestas por los alumnos y resaltar la importancia de buscar acuerdos para respetar y proteger los derechos de todos.

Sesión 3 (45 min)

• Inicio: Recordar las soluciones propuestas en la sesión anterior y su relación con los derechos de los niños.