Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes - Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de primer año no conocen las manifestaciones culturales artísticas y lingüísticas que identifican a nuestro país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


3. Explicar brevemente la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

1. Presentar una breve introducción sobre la diversidad étnica y cultural de México y del mundo, destacando la existencia de pueblos indígenas y afrodescendientes.


2. Mostrar imágenes y videos que muestren ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de distintos pueblos indígenas y afrodescendientes, como danzas, música, artesanías, festividades, lenguajes, entre otros.


3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente, destacando su historia, significado y características.


4. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre la importancia de