Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo: Escribir con sus compañeros una carta formal en la que solicitan un servicio público y explican las razones para solicitarlo.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y analizar ejemplos de cartas formales

Actividades:

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar el concepto de carta formal.


2. Mostrar ejemplos de cartas formales y analizar sus características (estructura, lenguaje formal, uso de mayúsculas, minúsculas y acentuaciones).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles servicios públicos que los alumnos deseen solicitar.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las razones para solicitar un servicio público

Actividades:

1. Recordar los servicios públicos que los alumnos desean solicitar.


2. Realizar una actividad de lectura de textos informativos sobre los servicios públicos seleccionados.


3. Realizar una discusión grupal para identificar las razones por las que se solicita cada servicio público.

Sesión 3:

Objetivo: Planificar la estructura de la carta formal

Actividades:

1. Repasar la estructura de una carta formal (encabezado, cuerpo y despedida).


2. Trabajar en grupos para planificar la estructura de la carta que solicita el servicio público seleccionado.


3. Realizar una puesta en común de las estructuras planeadas y seleccionar una para la carta final.

Sesión 4:

Objetivo: Escribir la c