Principios de Pascal y de Arquímedes

KASSANDRA ESMERAI GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Asignatura: Física


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Salud


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y plantear preguntas que les generen curiosidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo e indicarles que deberán realizar una investigación sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, en relación con actividades cotidianas relacionadas con la salud.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

  • A medida que los grupos avanzan en su investigación, realizar preguntas orientadoras para que reflexionen sobre lo que están descubriendo.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes en las actividades cotidianas relacionadas con la salud.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las presentaciones, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes puntos de vista.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una recapit