La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Guadalupe Salazar
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase de Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación de diferentes asignaturas para abordar el problema de la importancia de la distribución de las aguas continentales y oceánicas para la subsistencia humana.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante durante el desarrollo de las actividades en clase.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para la subsistencia humana.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región del mundo para que investiguen y analicen la distribución de las aguas continentales en esa región.
- Cada grupo deberá presentar la información recopilada utilizando recursos audiovisuales como imágenes, videos o infografías.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas en las distintas regiones del mundo.
- Destacar la importancia de la distribución de las aguas continentales para el desarrollo de la vida y los ecosistemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la distribución