La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Guadalupe Salazar
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no son capaces de comprender la importancia de la distribución de las aguas continentales y oceánicas para la subsistencia humana.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas.

  2. Presentación oral sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y oceánicas para la subsistencia humana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Generación de preguntas sobre la importancia del agua para la subsistencia humana.

  • Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los conocimientos previos del tema.


Desarrollo:



  • Presentación de un mapa de México y del mundo para identificar los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Explicación de la importancia de cada uno de estos cuerpos de agua para la vida humana.

  • Actividad de investigación en equipos sobre la distribución de las aguas continentales en México y en el mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los principales cuerpos de agua.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y oceánicas para la subsistencia