Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Primavera

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán diferentes objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños. Se les explicará que explorarán y manipularán estos objetos para mejorar su precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos podrán elegir diferentes objetos y materiales para explorar y manipular. Se les pedirá que observen, toquen y experimenten con ellos, prestando atención a las características de cada uno.


• Reflexión: Se llevará a cabo una plenaria para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo utilizaron su precisión y coordinación en los movimientos al manipular distintos objetos.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Se repasarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Se les proporcionará a los alumnos diferentes herramientas (tijeras, lápices, pinceles, etc.) y materiales (papel, cartulina, hojas, etc.) para que realicen actividades de corte, dibujo y pintura, promoviendo así el uso de la precisión y coordinación en sus movimientos.


• Reflexión: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al utilizar diferentes herramientas y ma