Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Fernanda Vargas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos de primaria no conocen sobre la medicina ancestral y la realización de formularios.
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y medicina ancestral
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos.
- Presentación de ejemplos de textos instructivos como reglamentos y recetas médicas.
- Introducción a la medicina ancestral y su importancia en diferentes culturas.
- Actividad: Los alumnos investigarán y traerán ejemplos de textos instructivos relacionados con la medicina ancestral.
Sesión 2: Características de los textos instructivos
- Repaso de los textos instructivos presentados en la sesión anterior.
- Identificación y análisis de las características de los textos instructivos.
- Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y crearán un juego de mesa con instrucciones claras y precisas.
Sesión 3: Producción de textos instructivos
- Revisión de los juegos de mesa creados por los grupos.
- Discusión sobre la importancia de redactar instrucciones claras y coherentes.
- Actividad: Los alumnos crearán un formulario para realizar diagnósticos de salud basados en la medicina ancestral,