Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Temas transversales: Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad, artes y experiencias estéticas, inclusión.

Problema a atender: Los niños no se adaptan a la nueva maestra y no identifican las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 - Presentación e introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación de la maestra y los niños.


• Conversación sobre las emociones que han experimentado en diferentes situaciones.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 - Juego de representación de emociones (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones o escenarios.


• Distribución de roles y asignación de emociones a representar.


• Realización del juego de representación de emociones.

Sesión 3 - Exploración de emociones a través de las artes (15 minutos)

• Presentación de diferentes obras de arte que expresan emociones.


• Conversación y reflexión sobre las emociones representadas en las obras de arte.


• Realización de una actividad artística donde los niños expresen una emoción a través de dibujos o colores.

Sesión 4 - Cuento y dramatización de emociones (20 minutos)

• Lectura de un cuento que involucre diferentes emociones.


• Conversación sobre las emociones presentes en el cuento.


• Dramatización del cuento, asignando roles a los niños para representar las emociones.

Sesión 5 - Evaluación y cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad donde los niños identifiquen diferentes emociones en situaciones r