Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El ciclo del agua y sus cambios físicos.


• Actividad: Observación y descripción del agua en diferentes estados (sólido, líquido, gaseoso).


• Pregunta generadora: ¿Qué cambios observamos en el agua en diferentes condiciones de temperatura?

Sesión 2:

• Actividad: Experimento de evaporación.


• Pregunta orientadora: ¿Qué sucede cuando el agua se calienta? ¿A qué estado pasa?


• Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Actividad: Experimento de condensación.


• Pregunta orientadora: ¿Qué sucede cuando el vapor de agua se enfría? ¿A qué estado pasa?


• Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 4:

• Actividad: Experimento de solidificación.


• Pregunta orientadora: ¿Qué sucede cuando el agua se congela? ¿A qué estado pasa?


• Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 5:

• Actividad: Representación gráfica del ciclo del agua.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos mostrar los cambios físicos del agua en un ciclo?


• Elaboración de un dibujo o diagrama del ciclo del agua en sus cuadernos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación y registro de participación en las actividades de experimentación y discusión en clase.

• Criteri