Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase utilizando una pregunta problematizadora relacionada con la igualdad de género, por ejemplo: "¿Existen patrones de género en las figuras y números que utilizamos?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para obtener sus conocimientos previos sobre patrones y regularidades.

Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de patrones y regularidades en figuras y números, asegurándose de presentar ejemplos que promuevan la igualdad de género.


2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una serie de figuras y números para que identifiquen los patrones y regularidades presentes en cada uno.


3. Animar a los alumnos a realizar preguntas y utilizar estrategias de pensamiento crítico para analizar y comprender los patrones y regularidades identificados.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los patrones y regularidades identificados por cada grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.


2. Enfatizar la importancia de reconocer y valorar la igualdad de género en los patrones y regularidades encontrados.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números, teniendo en cuenta la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar la tarea asignada en la s