Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

ANTONIO NERI
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Adicciones


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y del problema interdisciplinar "Adicciones".

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de comprender la evolución humana y su relación con las adicciones.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de biodiversidad y su relación con el origen de la humanidad.

  • Presentación de las ideas principales de Charles Darwin sobre la evolución de las especies.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán acerca de los diferentes pueblos antiguos del mundo y su influencia en la historia de la humanidad.

  • Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una reflexión sobre cómo dichos pueblos antiguos afrontaron las adicciones.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la sesión.

  • Asignación de una tarea individual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual sobre la evolución de la biodiversidad y su relación con el ser humano.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar el tema de la sesión anterior y realizar una breve revisión de la tarea asignada.

  • Introducción al pensamiento crítico como herramienta para analizar la informac