Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de que el alumnado no comprende los procesos de cambios de fase de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y exploración de conocimientos previos

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre los estados de agregación de la materia y si han experimentado cambios de fase.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los estudiantes.


• Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Cómo crees que se pueden explicar los cambios de estado de la materia? ¿Qué factores crees que influyen en estos cambios?

Desarrollo: Experimentación y observación

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (agua, hielo, alcohol, etc.) y diferentes condiciones de temperatura (calor, frío, a temperatura ambiente, etc.).


• Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y propongan explicaciones sobre los cambios de estado que experimentan los materiales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y confirmar o corregir las hipótesis planteadas.

Cierre: Reflexión y síntesis

• Realizar u