Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad).


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un contexto (casa, aula, escuela, comunidad).


• Cada grupo deberá identificar las normas y reglas existentes en el contexto asignado y reflexionar sobre su importancia.


• Cada grupo presentará sus resultados y se fomentará el debate y la reflexión sobre las normas y reglas escolares y comunitarias.

Sesión 2:

• Retomar el debate sobre las normas y reglas escolares y comunitarias.


• Plantear un problema relacionado con el no cumplimiento de las normas y reglas en el aula.


• Los estudiantes, en grupos, deberán analizar las posibles consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las consecuencias del no cumplimiento de las normas.

Sesión 3: