Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Problema: Entorno urbano

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Propiedades de ácidos y bases en el entorno urbano.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sustancias ácidas y básicas se encuentran en nuestro entorno urbano?

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de ácidos y bases.


• Investigación en grupos: los estudiantes deberán buscar ejemplos de sustancias ácidas y básicas en su entorno urbano y anotarlas en una lista.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de identificar ácidos y bases en el entorno urbano.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sucede cuando un ácido y una base se combinan?

Fase de desarrollo:

• Introducción a las reacciones de neutralización.


• Experimento: los estudiantes realizarán una reacción de neutralización entre un ácido y una base, utilizando indicadores para determinar el cambio de color y la formación de sal y agua.

Fase de cierre:

• Discusión de los resultados del experimento.


• Reflexión sobre la importancia de las reacciones de neutralización en el entorno urbano.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican las sustancias ácidas y básicas según el modelo