Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Irresponsabilidad del cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar: Irresponsabilidad del cuidado del agua. Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema y generar conciencia sobre la importancia del cuidado del agua.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.


• Motivación: Se presentará a los alumnos un conjunto de datos relacionados con el consumo de agua en diferentes hogares y se les preguntará si pueden identificar alguna tendencia o variación en los datos.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión: Se explicará brevemente qué son y para qué se utilizan estas medidas.


• Exposición de diferentes ejemplos de datos y su interpretación a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar un conjunto de datos relacionados con el consumo de agua en diferentes hogares. Deberán calcular la media, la mediana y la moda, así como la varianza y la desviación estándar, y analizar las tendencias y variaciones en los datos.


• Discusión en plenaria: Se compartirán y compararán los resultados obtenidos por cada grupo. S