Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer cómo la paz entre las personas permite vivir de forma segura y armónica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la importancia de reconocer la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti la diversidad lingüística y cultural?


• Lectura de cuentos o historias cortas que aborden la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad grupal: Elaborar un collage con imágenes que representen la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

• Investigación en casa: Los alumnos deben entrevistar a sus familiares sobre las expresiones en su lengua materna que utilizan en el hogar y en la escuela.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las expresiones lingüísticas utilizadas por las familias.


• Actividad grupal: Elaborar un mural con las expresiones lingüísticas recopiladas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar un pequeño texto describiendo las expresiones lingüísticas y culturales que han aprendido.


• Actividad de lectura: Los alumnos deben intercambiar sus textos y leerlos en voz alta.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y cultural a través de los textos de sus compañeros