Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Evelin Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Inasistencia de los alumnos por temporadas de lluvias


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que los niños conozcan.

  • Presentar imágenes y ejemplos de accidentes y situaciones de riesgo para generar la reflexión y el interés por el tema.

  • Promover la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una actividad lúdica, como juego de roles, donde los niños actúen como "detectives de seguridad" y encuentren objetos o comportamientos peligrosos en un escenario simulado.


Sesión 2: Identificación de comportamientos peligrosos (45 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones de riesgo y accidentes.

  • Presentar una lista de comportamientos cotidianos que pueden resultar peligrosos y discutir en grupo su grado de riesgo.

  • Asignar a cada alumno la tarea de observar en su hogar y entorno los comportamientos peligrosos que identificaron en la lista.

  • Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos representen situaciones seguras y situaciones de riesgo, para identificar las diferencias.


Sesión 3: Los objetos y materiales peligrosos (45 minutos)